המטרה העיקרית של הקורס היא ללמוד כיצד לרתום כלים דיגיטליים ואינטראקטיביים לקידום ההבנה העמוקה של תחום הלמידה. כלים המאפשרים פיתוח של חשיבה מסדר גבוה, שיתופיות, אינטראקציה ויצירתיות אצל תלמידים ומורים יעזרו להעמיק את הלמידה. מהי חשיבה מסדר גבוה? חשיבה מסדר גבוה אינה אלגוריתמית ודפוסי החשיבה אינם ברורים ומוגדרים מראש. לעיתים קרובות היא מסתיימת בפתרונות מרובים שלכל אחד מהם יתרונות וחסרונות אך לא קיים פיתרון יחיד וברור. חשיבה כזו קשורה במיומנויות של פתרון בעיות, של שאלת שאלות, של חשיבה ביקורתית, של קבלת החלטות ושל לקיחת אחריות". לורן רזניק (1987)
הרצאה של ענת זוהר בנושא למידה בדרך החקר, מט"ח חלק א' (21 דק') : מבוא, למידה מבוססת פרויקטים, למידה משמעותיתחלק ב' (29 דק'): רמות החקר, ביקורת על למידת חקר, אסטרטגיות חשיבה
המטרה העיקרית של הקורס היא ללמוד כיצד לרתום כלים דיגיטליים ואינטראקטיביים לקידום ההבנה העמוקה של תחום הלמידה. כלים המאפשרים פיתוח של חשיבה מסדר גבוה, שיתופיות, אינטראקציה ויצירתיות אצל תלמידים ומורים יעזרו להעמיק את הלמידה.
מהי חשיבה מסדר גבוה?
חשיבה מסדר גבוה אינה אלגוריתמית ודפוסי החשיבה אינם ברורים ומוגדרים מראש. לעיתים קרובות היא מסתיימת בפתרונות מרובים שלכל אחד מהם יתרונות וחסרונות אך לא קיים פיתרון יחיד וברור. חשיבה כזו קשורה במיומנויות של פתרון בעיות, של שאלת שאלות, של חשיבה ביקורתית, של קבלת החלטות ושל לקיחת אחריות". לורן רזניק (1987)
הרצאה של ענת זוהר בנושא למידה בדרך החקר, מט"ח
חלק א' (21 דק') : מבוא, למידה מבוססת פרויקטים, למידה משמעותיתחלק ב' (29 דק'): רמות החקר, ביקורת על למידת חקר, אסטרטגיות חשיבה
לצפייה ולימוד
חינוך לחשיבה.פרופ' ענת זוהר,ביה"ס לחינוך באונ' העברית. הרצאה מוקלטת באורך 7 דק'
קונסטרוקטיביזם חברתי ולמידה מתווכת, הרצאה מוקלטת של Melissa Hurst,". באורך 5 וחצי דק' בנושא
מהות המדע, רמות חקר וחקר דינאמי. דר' מיכל ציון, אוניברסיטת בר אילן.
מקורותBransford - How people learn, NRC
מסמך אסטרטגיות החשיבה ,2009, משרד החינוך בישראל.
מטריצה של תהליך החשיבה למול סוגי הידע (עובדתי, קונספטואלי, פרוצדרלי ומטקוגניטיבי בקישור
Where do you know what your knowפוסט בבלוג על מאמר בשם זה
דוגמאות
פרויקט קוד פתוח Wise, Berkely– פעילויות חקר בתחומי המדעים
{{{{ {{ Lauren B. Resnick, 1987, Education and learning to think. in Google Books}}}}